методіка діагностікі поведенію в конфлікте к томаса

 Minakov
Ніколи не їжте, якщо не хочеться і чого не хочеться. І не примушуйте інших. Не нав'язуйте - ні собі, ні іншому! Подати приклад – інша річ. Свобода волі у їжі священна.

Наприклад:

Ця сфера поведінки дуже близька до прийомів, якими ми викликаємо симпатію у інших людей. Докладних пояснень тут не потрібно, потрібно лише вкотре вказати на важливість вираження позитивних почуттів щодо близьких людей (особливо дітей). Вираз позитивних почуттів приносить іншому радість. Є ще один наслідок вираження позитивних почуттів - воно є підкріпленням поведінці, яка їх викликала, і ця поведінка надалі зустріч ється частіше.

Живемо ми зараз чи завтра. Завтра зроблю і вийде… Завтра кину і буде легше… Завтра вчиню, зароблю і життя почнеться ... Завтра, завтра, завтра.
Відкладаємо, відкладаємо, переносимо, а потім раз і вже 30 років, раз і вже 40, 50…
Чи реалізовані зараз ваші мрії та цілі? Або так само в зародковій стадії знаходяться, «завтра»?

Коли мені на думку спадає цікава ідея, на мій погляд, я відразу починаю втілювати її в життя.
Хтось скаже, «спочатку треба подумати, добре зважити всі за і проти і тощо» і він матиме рацію, якщо продовжить шлях реалізації. Але часто буває так, що людина на стадії треба подумати застряє і упускає хорошу можливість.

У другому, перебуваючи серед емоційного холоду, ігнорування, постійних претензій і докорів, дитина формується закритою, не рідко агресивною і конфліктним. Наслідком такого виховання є, часті конфлікти, уникнення людей і в результаті соціальна ізоляція.
Мета: розвиток вміння вербалізувати позитивні та негативні емоції та почуття.